Рубрика: Աշխարհագրություն 2, Լանդշաֆտագիտություն

Հայկական լեռնաշխարհ

Հայկական Լեռնաշխարհի ռելիեֆը ~ Բարի գալուստ

Հայկական լեռնաշխարհ։

Հայկական լեռնաշխարհի ռելեֆը։

  1. Ֆիզիզկական քարտեզի վրա ցույց տվեք Հայկական լեռնաշխարհը և նկարագրել նրա սահմանները։
    Արևմուտք-տարածվում է փոքրասիական բարձրավանդակը
    Հարավարևելյան-Իրանական բարձրավանդակն է
    Ֆիզիկաշխարհագրական,,
    Հյուսիս-Կովկասյան մեծ լեռնաշղթան է
    Հարավ-Միջագետքի դաշտավայրը
    Հյուսիսարևմուտք-Սև ծով
    Արևելք-Կուր-Արաքսյան դաշտավայրը, որը հարում է Կասպից ծովին
    Հարավարևմուտքում-Միջերկրական ծովի ափամերձ լեռնաշղթաները
  2. Ո՞րն է պետության քաղաքաաշխարհագրական դիրքի եւ տնտեսա-աշխարհագրական դիրքի կարևորությունը: Ինչպե՞ս կարող են դրանք լինելնպաստավոր եւ ոչ նպաստավոր:
    Քաղաքաաշխարհագրական դիրքը եւ տնտեսա-աշխարհագրական դիրքը ձևավորվում են հասարակական երևույթների ազդեցությամբ և ենթակա են այնպիսի արագ փոփոխությունների , որոնք կարող են տեղի ունենալ ինչպես տվյալ պետությունից անկախ պատճառներով , այնպես էլ ուղղակիորեն պայմանավորված են նրա ներքին զարգացումներով։
  3. Համեմատե՛ք տարբեր պատմական քարտեզներում պատկերված Հայաստան պետության սահմանները Հայկական լեռնաշխարհի բնական սահմանների հետ:
  4. Լեռնակազմական ո՞ր գործընթացներն են ձևավորել Հայկական լեռնաշխարհի մակերևույթը:
    Նեմրութ և Թոնդրակ գործող հրաբուխները, հաճախակի կրկնվող երրաշարժերը։
  5. Ի՞նչ լեռնագրական միավորների է բաժանվում Հայկական լեռնաշխարհը:Ի՞նչ գործոններով է այն պայմանավորված։
    ա)Ներքին Տավրոսի լեռնային համակարգ
    բ)Հայկական հրաբխային բարձրավանդակ
    գ)Միջլեռնային գոգավորություններ
Հասանելի է ուրվագծային քարտեզների էլեկտրոնային տարբերակը
Рубрика: English, Հայոց լեզու, Հայոց պատմություն, Հաշվետվություն Սեպտեմբերի-Դեկտեմբեր, Անհատական նախագծեր, Աշխատանքային գործունեության հիմունքներ, Բարձունքի հաղթահարում, Բնագիտական ստուգատես, Գրական ակումբ, Գրականություն, Երաժշտություն, Զբոսաշրջային ռեսուրսներ, Էկոլոգիա, Լանդշաֆտագիտություն, Կրթական շքերթ

Մեր ճամբարն այստեղ!

Ողջու’յն, այսօր կխոսեմ թե ինչպես անցավ օրս ճամբարում։ Առաջին օրը ծանոթացանք մեզ արդեն հարազատ դարձած ընկեր Մարիամի հետ։ Ինձ շատ դուր եկավ ընկեր Մարիամի պատասխանատվության մեծ զգացումը։ Այցելեցինք գեղարվեստական դպրոց և տեսանք տարբեր ձեռքի աշխատանքներ ,նկարներ ,քանդակներ ։ Հրաշք աշխատանքներ էին ։

Երկրորդ օրը ծանոթացանք ընկեր Մարինեի հետ ։Ընկեր Մարինեն դասավանդելու է մեզ երգ և պար ։ Միասին պարեցինք 😁։ Երրորդ օրը միասին աշխատանքներ կատարեցինք մեր բլոգներում։Կրկին հանդիպեցինք մեր սիրելի ընկեր Մարինեին։Այս անգամ ավելի հաջող ստացվեց մեր պարը 😃։

Միասին ծիրան հավաքեցինք և իսկապես շատ համեղ էր։😋

Տեսանք նաև Մխիթար Սեբաստացու ուսանողների և ուսուցիչների կատարած աշխատանքը ` խաղողի վազերը ✨

Ճամբարն ինձ հնարավորություն տվեց ունենալ նոր ընկերներ։ԵՒ շատ ուրախ եմ որ ուսումս կշարունակեմ այստեղ 🤍